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Raúl Santiago

Profesor titular del área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Rioja.

"Si aplicamos el modelo de clase inversa, disponemos de más tiempo de clase para actividades de mayor nivel de complejidad y se dedicaría menos tiempo a las cosas sencillas que el alumno puede realizar sin necesidad de que esté el profesor delante"

Doctor en Educación. Profesor titular del área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Rioja. Director del Máster en Metodologías y Tecnologías Emergentes Aplicadas a la Educación. Coordinador mundial del grupo de investigación sobre Flipped Learning.