La política educativa de los países que lideran en el mundo
¿Cómo son los modelos educativos en Portugal, Estonia, Chile, Canadá, Australia o Singapur? ¿Cómo evalúan? ¿Cómo se financian?
¿Por qué la mayoría de las lecciones de 40 minutos son ineficientes?
La experta en innovación educativa Sara Merlo reflexiona acerca de la duración y eficacia de las lecciones en clase.
El aula contemporánea
¿Cómo serán los adultos del mañana? ¿Serán esos individuos creativos, capaces de improvisar, tomar decisiones y liderar equipos? ¿Cómo deben formarse los alumnos para adquirir todas esas habilidades? El estudio Pez Arquitectos te invita a pensar sobre estas cuestiones.

#SantillanaLAB

El espacio digital que visibiliza las tendencias e iniciativas de innovación en la transformación del contexto educativo. 

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Migraciones mentales
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La transformación educativa según Carlos Magro
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La Formación Profesional española es de las mejores del mundo
10 desafíos y propuestas de mejora para la Formación Profesional
Formación profesional para la sociedad
Liderazgo escolar: Inversión clave para la mejora educativa
Todo el mundo quiere 'quants'
Gestión del conocimiento, habilidad gerencial para instituciones educativas
¿Cuánto cuesta innovar?
¿Cómo se innova en los centros educativos?
El bienestar de los estudiantes
Educar mentes curiosas
La revolución de las escuelas21
La innovación son las personas
Así fue la última temporada de Santillana LAB
¿Para qué sirve SantillanaLAB?
¿Qué es Santillana LAB?
Cuadernillos Vivalectura 2018: ¿Cómo leemos?
La innovación no se prescribe
Visual Thinking: Una reflexión sobre la Innovación Educativa
Las dimensiones de la transformación educativa
¿Qué es la Innovación Educativa?
La innovación nace de una necesidad
Aprendizaje cooperativo en las escuelas
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Coaching para directivas
¿Qué es el liderazgo distribuido?
¿Cómo conectar emocionalmente con los alumnos?
EduExperiences
El director como líder y aprendiz
Innovación en las organizaciones educativas
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8 claves para construir un proyecto educativo efectivo
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Así es como elegimos el colegio para nuestros hijos/as
Top APRENDER
¿Por qué la mayoría de las lecciones de 40 minutos son ineficientes?
El aula contemporánea
El paradigma de los nuevos lenguajes
“Neuroeducación para profesores” Un método: dos libros
Capítulo 4. Red PLANEA. El arte como vehículo transversal de aprendizaje
La correlación de inteligencias en el liderazgo educativo
Repensar los espacios educativos
Paren el mundo. Claves para escenarios discontinuos
Esos espacios tan humanos
¿Pedagogías de lo (in)útil?
La matemática, un perímetro complejo de enseñar
Proyectos Maker en la promoción de aprendizaje consciente
La punta de lanza
Aprender y desarrollar habilidades emocionales en la escuela
El pensamiento computacional para comprender y cambiar el mundo
El aprendizaje responsable
Pensar, un aprendizaje para toda la vida
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¿Hablamos de cambio profundo en la profesión docente?
Habilidades para el (DES)ORDEN familiar
¿Por qué las Habilidades 21 son imprescindibles en un mundo incierto?
La opinión del profesorado ante el reto de la evaluación del curso 19-20
Francesc Pedró explica lo que funciona en la transformación de la escuela
La clave para aprender es… COMPRENDER
Papiroflexia en las clases de matemáticas y ajedrez
La humanización de los algoritmos
Evaluar sin traumatizar
Conectar las emociones para el aprendizaje de matemática
Las matemáticas imprescindibles para la vida
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¿Qué hay que aprender hoy?
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Metodologías inductivas y aprendizaje inverso
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El giro del arte y la educación
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Podcast escolar: Tres meses de aprendizaje y un 2019 apasionante
Proyecto Audio Escolar
La innovación educativa necesita cambios en el espacio
La transformación de los espacios educativos
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Los espacios educan y transmiten
Aula 'Segundo Esfuerzo'
De la casa a la escuela, de la escuela a la casa
SantillanaLAB y la vanguardia de lo posible
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ABP no es un proyecto más
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La implementación de ABP: ¿Programa de centro o iniciativa particular?
Espacio educativo, entorno escolar y lugar de aprendizaje
Un aula de infantil VS Un aula de bachillerato
Mi experiencia en #SantillanaLab
De la inspección a la introspección: cómo aplicar ABP sin un marco
Evaluar para transformar la escuela
Cambio en la estrategia educativa de un centro
Ambientes de aprendizaje para la ciudadanía
¿Cómo implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos?
La evaluación interna y externa
Top CONVIVIR
Cuidar de sí, para cuidar de otros
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Clima de trabajo y cultura de las organizaciones
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Nuevos lenguajes, nuevas soluciones
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Encuesta internacional TALIS de la OCDE para Colombia
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Así han avanzado los países latinoamericanos en educación
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Lecciones de PISA 2015 para América Latina y el Caribe
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Puentes al futuro de la Educación: recomendaciones para la era digital
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